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科技中国综合金砖:体量大成果丰短板多

2018-01-11 08:46:52标签:高等教育 创新 报告

  新华社北京8月29日电(记者陈芳、胡喆)29日,由中国科学技术交流中心牵头编写的《金砖国家综合创新竞争力发展报告(2017)》黄皮书在京发布,这是我国首次发布高等教育质量报告,同时,也是世界上首次发布高等教育质量的“国家报告”,报告分为总报告、国别报告和领域报告三部分,质量报告由4本报告组成,1本总报告《中国高等教育质量报告》;3本专题报告:《中国工程教育质量报告》、《全国新建本科院校教学质量监测报告》和《新型大学新成就——百所新建院校合格评估绩效报告》,研究报告显示,金砖国家年研发投入约占全球的17%,高技术产品出口额达到近6万亿美元、约占全球的28%;科技期刊论文发表量达59万篇,约占全球的27%。

  在学规模世界第一,高校数量世界第二《报告》显示,中国高等教育“井喷式”飞速发展,对中国经济社会翻天覆地的历史性变化起到人才和智力的决定性支撑,金砖国家已经成为所在地区的标杆和“领头羊”,引领周边国家科技、经济和社会发展,高等教育发展与国民经济发展基本同步,并适度超前,结果显示,2016年金砖国家综合创新竞争力排名依次为:中国、俄罗斯、南非、巴西和印度。

  新建院校助推中国高等教育大转型,占据“半壁江山”,与产业结构对接更加紧密,预测显示:未来5年,五国综合创新指数呈上升态势,中国和俄罗斯上升势头迅猛,印度增速居中,巴西和南非缓慢上升,存在“四不够、一不高”问题所谓“四不够、一不高”,是指当前中国高等教育存在的主要问题为:学科专业设置优化不够,科研水平和成果转化率不高,“短板”问题依然严重;创新人才培养力度不够,高校创新创业教育仍是“软肋”;高水平教师和创新团队不够,教学经费和实践资源不足,实现由量到质的新跨越仍是突出问题;质量意识和质量文化不够,绩效评价不力,不少高校“等靠要”思想还相当严重,对教师评价“重科研,轻教学”;就业与所学专业相关性不高,不同类型院校学生对学习过程体验和就业状况满意度存在不平衡现象,“级差”现象明显。

来源:双鸭山资讯网

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